swiatpilki.com

Nono widze, ze tu sami humanisci w sumie cieszcie sie poki mozecie human nigdy taki ciezki nie byl i raczej zdobyc powyzej 40 pkt to nic trudnego. Jaki byl temat rozprawki?
Jutro matma. Rok temu bylo duzo biologi i chemi. Jestem ciekaw co wam dadza.Moze jakas fizyke o np. optyke...wspolczulbym normalnie
Ogolnie jak jutro napiszecie i wyjdziecie z sali, to mozna powiedziec, ze juz macie wakacje...w gimnazjum po testach sie nic nie robi

ja sprawdzajac widze ze przejechalem sie na tej glupiej tabelce z wersetami pomylilem sie o dwa wersety napisalem w pierwszej rubryce ze ma byc 1-5 a jest w odpowiedziach 1-7 minus 1 punkt a reszta mam nadzieje spoko... porownujac moje wypociny do tych na stronie http://www.cke.edu.pl/images/stories/Ar ... a1_062.pdf to mam duze szanse na 45-47 punktow

berik pisze:Jaki byl temat rozprawki?

Trzeba było uzasadnić, że śmiech niekiedy może być nauką.

berik pisze:.Moze jakas fizyke o np. optyke...

O ile się nie myle to jeszcze nigdy od czasu wprowadzenia tych egzaminów nie było zadań z optyki, ale nie powiedziane jest, że w tym roku będzie tak samo. Ja jednak sądzę, że tego nie będzie.

berik pisze:Rok temu bylo duzo biologi i chemi.

Jak dla mnie mogłoby być tak samo i w tym roku. Ba, byłoby nawet moim zdaniem idealnie - mało liczenia, liczy się tylko to, co masz w głowie.

Z moich wyliczeń wynika, że z zadań zamkniętych mam 18/20. (;

Do czego nawiązaliście w rozprawce? Ja do wiersza Fredry z egzaminu oraz do filmów przyrodniczych skierowanych do młodszych dzieci, które śmiejąc się z brykających zwierząt dużo się o nich uczą.
Wiem, że drugi argument troszkę dziwny, ale myślę, że będzie dobrze. (;

Powodzenia na części matematyczno - przyrodniczej. (;

z tego co widze test nie wydaje sie trudny choć w niektorych pytaniach trzeba sie wykazać inteligencją
Niby cały test jest na inteligencje ale dużo pytań było do tekstu( jak zawsze)

życze wam powodzenia jutro

krako_91 pisze:z tego co widze test nie wydaje sie trudny choć w niektorych pytaniach trzeba sie wykazać inteligencją
Niby cały test jest na inteligencje ale dużo pytań było do tekstu( jak zawsze)

to Doda pewnie dała by radę

Yeeeeeeeaaaaaaaaaahhhh z zamkniętych 20/20 !! Licze ciągle na te ponad 40 pkt. Ale sie normalnie podnieciłem. Jakiś dobry licek sie szykuje

20/20!! Kurde ale jestem podbniecony! Musze sobie jakis persan na uspokojenie walnąć bo nie wiem!

Z rozprawki napisałem wszystkie, raczej dobrze, jedynie za co mogą mi odjąć to za ort i interpunkcje. Ogłoszenie dobrze, wady i zalety też, cytaty, i strzeszczenie. Tylko z tymi wersami mam źle, ale kij z tym to było za 1 pkt.

Jutro ze scislych. Mam nadzieje na jak najwiecej matmy i fizy, wtedy uderzam na jakies dobre LO w Krakowie. Bo z ocen bede miał gdzies 66 pkt,


Powodzenia jutro wszystkim zycze! I szczęscie, przyda się

20/20 -

Za rozprawkę na pewno odejmą kilka pkt., jeśli chodzi o te nieszczęsne wersy, to również zaznaczyłem 1-5 na początku. Będę zadowolony z wyniku 43-45 pkt.

RadoGol pisze: Jak dla mnie mogłoby być tak samo i w tym roku. Ba, byłoby nawet moim zdaniem idealnie - mało liczenia, liczy się tylko to, co masz w głowie.

Co ty czlowieku? Chemie i biologie musisz miec zakuta w glowie i wszystkie pojecia i wszystko musisz znac... a z matmy czy z fizy wystarczy ze pomyslisz i ci sie uda cos wyliczyc... przeciez na egzaminie za sam wzor w zadaniu za 3-4 pkt masz 1pkt z matma i fiza jest lepiej niz z chemia i biola

pablisso pisze:

RadoGol pisze: Jak dla mnie mogłoby być tak samo i w tym roku. Ba, byłoby nawet moim zdaniem idealnie - mało liczenia, liczy się tylko to, co masz w głowie.

Co ty czlowieku? Chemie i biologie musisz miec zakuta w glowie i wszystkie pojecia i wszystko musisz znac... a z matmy czy z fizy wystarczy ze pomyslisz i ci sie uda cos wyliczyc... przeciez na egzaminie za sam wzor w zadaniu za 3-4 pkt masz 1pkt z matma i fiza jest lepiej niz z chemia i biola

Bazując na egzaminach, które były w poprzednich latach stwierdzam, że z Biologii zadania są bardzo łatwe, często jest obrazek i musisz go uzupełnić, tzn. opisać co znajduje się pod numerkiem 1, 2 itd. Z Chemii czuje się dość mocno, zresztą w egzaminach tych, żadnych wybitnych zadań z tego przedmiotu też nie było - również wystarczy tylko pomyśleć. Matma może dla mnie być, ale jak będzie dużo z Fizyki to już moge powiedzieć, że pójdzie mi słabo, ponieważ zadania z tego przedmiotu zawsze szły mi najgorzej...

hehe no spoko RADOGOL... dla mnie chemia to czarna magia i jak patrze na zadania w przykladowych testach to nie wiem gdzie sie konczy zadanie a za to fiza to maczka wiec zycze powodzenia w fizyce a ty trzymaj kciuki za mnie w chemi pozdro!

Z chemii czuję się najgorzej, ale jeśli będą pytanie na takim poziomie jak w zeszłym roku, to sobie z nią poradzę. Ale jakaś rekcja, czy coś takiego, to dupa. Fizy mam zawsze były zadania, gdzie było trzeba tylko napisac wzór, pomnożyć/podzilić i napisać odpowiedź. Ewentualnie coś z zamianą jednostek, ale takie można w pamięci zrobić. Z bioli może być budowa kwiata (korzeń, łodyga - funkcja czy coś takiego), oddziaływania międzygatunkowe albo coś innego. Z matmy zapewne obliczanie objętości jakiegoś ostrosłupa czy sześcianu. Ewentualnie coś z kołem. Z zamkniętych na matmie pewnie będzie algebra i oczywiście wykres i procenty. Z gegry może być skala mapy, górowanie słońca, czas, a z zamkniętych geologia, bądź sąsiedzi polski (coś w tym stylu P:) tak jak w tamtym roku. Najbardziej się boję zadań zamnkiętych, bo zawsze pasują mi dwie lub trzy odpowiedzi. Z otwartych zawsze można pozbierać punkty za wzór, odpowiedź, wypisanie danych, itp. Oczywiście nie ma mowy, żebym zrobil zadanie otwarte z chemii. Może nie będzie? Nieobrziłbym się gdyby w otwartych trzeba by było:
Obliczyć skalę mapy bądź czas miejscowy (czas robię w pamięci ), z fizy obliczyć jakąś drogę czy prędkość (czyli taki banał), a z matmy Pc i V jakiejś bryły obrotowej, bo bryły mają łatwe wzory.

BTW, kto ma jaką ściąge? Ja mam na linijce z chemii, ale nie wiem czy coś z niej wyczytam i czy zrozumie co tam jest, bo to nie ja ją robiłem. Tylko ciiiii...

Ogólnie u mnie jest spoko, bo porządku pilnują wuefiści, pedagog i informatyk, a dyrek wyjdzie po 15 min.

Mam nadzieję na co najmniej 30 pkt.

Corinthians
spokojnie testy są podobne co roku wiec bedzie napewno coś z tego co napisałes.

Corinthians pisze:Mam nadzieję na co najmniej 30 pkt.

tylko tyle przecież mądry jesteś .. mysle ze bedziesz mial 43 pkt:) jak tak to stawiasz kupon w STS:D

powodzenia jutro

Dzięki Krako
PS.:
Wykres przedstawia wyniki uzyskane przez 120
uczniów za rozwiązanie testu składającego się z 25
zadań zamkniętych jednopunktowych.
Poniższy wykres wykorzystaj do rozwiązania za-
dań 1-3.
Zadanie 1. (0-1)
Jaki był najczęściej uzyskiwany wynik?
A. 2
B. 7
C. 8
D. 14
Zadanie 2. (0-1)
Ilu uczniów otrzymało nie mniej niż 22 punkty?
A. 10
B. 15
C. 22
D. 25
Zadanie 3. (0-1)
Ile procent piszących test uzyskało 9 punktów?
A. 5
B. 20
C. 30
D. 60
Zadanie 4. (0-1)
Przeczytaj wiersz
„Tramwaj ruszył z całych sił,
popadali wszyscy w tył.
Tramwaj stanął, co za cud,
popadali wszyscy w przód”.
Takie zachowanie się ciał jest przejawem
A. względności ruchu.
B. grawitacji.
C. bezwładności.
D. odrzutu.
Zadanie 5. (0-1)
Dodanie sacharozy do wodnego roztworu tej sub-
stancji nie powoduje zmiany jego stężenia, jeżeli
roztwór ten był
A. rozcieńczony.
B. nasycony.
C. stężony.
D. nienasycony.
Zadanie 6. (0-1)
Jednostką czasu odpowiadającą pełnemu obro-
towi Ziemi wokół własnej osi jest
A. rok.
B. miesiąc.
C. tydzień.
D. doba.
Zadanie 7. (0-1)
W ekologii liczebność, rozrodczość i śmiertel-
ność to cechy
A. ekosystemu.
B. biocenozy.
C. populacji.
D. biotopu.
Zadanie 8. (0-1)
W trójkącie równoramiennym kąt między ra-
mionami ma miarę 40°. Kąty przy podstawie ma-
ją miary
A. po 70°
B. 50° i 90°
C. po 25°
D. 60° i 80°
Zadanie 9. (0-1)
Agnieszka, Kuba i Marta rozdzielili między sie-
bie 500 zł tak, aby Agnieszka dostała 2 razy tyle
co Kuba, a Kuba 3 razy tyle co Marta. Ile pienię-
dzy otrzymała Marta?
A. 50 zł
B. 150 zł
C. 300 zł
D. 350 zł
Zadanie 10. (0-1)
Na prostokątnym trawniku o wymiarach 6 m na
8 m utworzono grządkę kwiatową w kształcie rom-
bu (tak jak na rysunku). Jakie jest pole powierzch-
ni utworzonej grządki?
A. 20 m
2
B. 24 m
2
C. 25 m
2
D. 48 m
2
Wykres przedstawia zależność energii potencjalnej
E
p
doniczki spadającej swobodnie od wysokości h
nad powierzchnią ziemi. Wykorzystaj ten wykres do
rozwiązania zadań 11., 12. i 13. Przyjmij wartość
przyspieszenia ziemskiego
.
Zadanie 11. (0-1)
Doniczka spadła z balkonu znajdującego się na
wysokości 9 m. Energia potencjalna doniczki wod-
ległości 2 m od powierzchni ziemi była równa
A. 5 J
B. 7,5 J
C. 10 J
D. 12,5 J
Zadanie 12. (0-1)
Jaką energię kinetyczną miała doniczka na wy-
sokości 5 m nad ziemią?
A. 25 J
B. 20 J
C. 15 J
D. 10 J
Zadanie 13. (0-1)
Masa doniczki była równa
A. 0,2 kg
B. 0,5 kg
C. 2 kg
D. 5 kg
Zadanie 14. (0-1)
W czterech nieoznakowanych butlach znajdowa-
ły się gazy: etan, eten, metan i propan. Próbki ga-
zów wprowadzono do wody bromowej. Tylko gaz
z jednej butli spowodował natychmiastowe odbar-
wienie wody bromowej. Gazem tym był
A. metan.
B. etan.
C. propan.
D. eten.
Zadanie 15. (0-1)
Do płomienia palnika kuchenki gazowej zbliżono
łyżkę z wodą wapienną. Woda wapienna zmętniała,
co dowodzi, że w skład spalanego gazu wchodził
A. azot.
B. wodór.
C. tlen.
D. węgiel.
Zadanie 16. (0-1)
W tabeli podano średnie temperatury powietrza isu-
my opadów zanotowane wposzczególnych miesiącach
2002 roku w stacji meteorologicznej w Suwałkach.
Na podstawie danych z tabeli (u dołu strony)
określ, która informacja jest prawdziwa.
A. Najbardziej obfite opady zanotowano w listo-
padzie i w grudniu.
B. Amplituda temperatur w pierwszym kwartale
wyniosła 10
°
C.
C. Średnie temperatury poniżej zera zanotowano
w czterech miesiącach.
D. Kolejne dwa miesiące o najniższych opadach to
marzec i kwiecień.
Zadanie 17. (0-1)
Z przebiegu przedstawionej krzywej przeżywa-
nia wynika, że
A. we wczesnych stadiach rozwojowych występu-
ją liczne ubytki osobników.
B. we wczesnym i średnim okresie życia występu-
je mała śmiertelność.
C. liczebność osobników młodocianych jest mniej-
sza niż starych.
D. osobniki populacji wcześnie uzyskują dojrzałość.
Zadanie 18. (0-1)
Przed obniżką buty kosztowały 190 zł. Cenę butów
obniżono o20%. Jaka była cena butów po obniżce?
A. 38 zł
B. 72 zł
C. 142 zł
D. 152 zł
Zadanie 19. (0-1)
Pociąg o długości 100 m jedzie przez tunel o dłu-
gości 100 m z szybkością 100
km
h
. Pociąg przeje-
dzie przez tunel w czasie
A. 3,6 s B. 7,2 s
C. 36 s
D. 72 s
Zadanie 20. (0-1)
W sklepie warzywnym sprzedano w ciągu dnia
167 kg śliwek po 4 zł za kg. Ile kg śliwek należy
jeszcze sprzedać, aby uzyskać kwotę 1600 zł?
A. 233 kg
B. 668 kg
C. 167 kg
D. 932 kg
Zadanie 21. (0-1)
Zmieszano wodne roztwory chlorku baru i siar-
czanu(VI) sodu. Rzeczywisty przebieg reakcji ilu-
struje równanie
A.
B.
C.
D.
Zadanie 22. (0-1)
Woliński Park Narodowy powstał między inny-
mi dla ochrony
A. lasów bukowo-jodłowych i łąk (połonin).
B. klifowego wybrzeża, wydm i polodowcowych
jezior.
C. jaskiń, skał o fantastycznych kształtach i lasów
bukowych.
D. borów sosnowych, śródlądowych wydm i rozle-
głych torfowisk.
Zadanie 23. (0-1)
Napływające nad Polskę znad Europy Wschod-
niej iAzji masy powietrza polarnego kontynental-
nego przynoszą zimą powietrze
A. wilgotne i chłodne
B. wilgotne i ciepłe
C. suche i ciepłe
D. suche i mroźne
Zadanie 24. (0-1)
Insulina – hormon wytwarzany przez trzustkę
A. pobudza do wzrostu wszystkie tkanki.
B. rozkłada białko do aminokwasów.
C. reguluje poziom glukozy we krwi.
D. ułatwia wchłanianie wapnia.
Zadanie 25. (0-1)
Którą z podanych funkcji pełni tkanka roślinna
zbudowana zmartwych, silnie wydłużonych komó-
rek, których ściany poprzeczne uległy zanikowi?
A. Przewodzenie wody z solami mineralnymi.
B. Transport związków organicznych.
C. Przyrost łodygi na długość i grubość.
D. Ochrona rośliny przed pasożytami.
Zadanie 26. (0-2)
Wahadło sekundowe zegara wykonuje 30 peł-
nych wahnięć w czasie jednej minuty. Jaki jest
okres i częstotliwość drgań tego wahadła?
.....................................................................................
Zadanie 27. (0-1)
Który stężony kwas rozcieńczamy zgodnie z in-
strukcją: „Pamiętaj chemiku młody, wlewaj za-
wsze kwas do wody”?
.....................................................................................
Zadanie 28. (0-3)
Rysunek przedstawia układ krwionośny człowieka.
Podaj nazwę naczynia krwionośnego, które wy-
prowadza krew z lewej komory serca.
.....................................................................................
Na czym polega proces wymiany gazowej zachodzą-
cy między naczyniami włosowatymi a komórkami?
.....................................................................................
Zaznacz strzałkami kierunek przepływu krwi
w obiegu dużym.
Zadanie 29. (0-4)
Dach wieży ma kształt ostrosłupa prawidłowe-
go czworokątnego, którego ściany boczne są trój-
kątami równobocznymi o boku 4 m. Oblicz, ile
blachy zużyto na pokrycie tego dachu. Zapisz ob-
liczenia. Nie uwzględniaj spojeń.
Zadanie 30. (0-1)
Na wykresach przedstawiono powierzchnię i liczbę
ludności w pięciu wybranych państwach europejskich.
Przeanalizuj wykresy ipodaj nazwę kraju onaj-
mniejszej gęstości zaludnienia.
................................................................................
Zadanie 31. (0-2)
Wykonano dwie kostki sześcienne o jednakowej
objętości: jedną z ołowiu, drugą z żelaza. Kostki
ogrzano, dostarczając każdej taką samą ilość cie-
pła. Wykorzystując dane z tabeli, określ, dla któ-
rej kostki przyrost temperatury będzie większy.
Odpowiedź uzasadnij.
Zadanie 32. (0-3)
Równanie C
x
H
y
OH + z O
2
Ý 2 CO
2
+ 3 H
2
O
ilustruje reakcję całkowitego spalania pewnego
alkoholu.
Oblicz wartości współczynników x i y, podaj
wzór i nazwę tego alkoholu.
................................................................................
Określ liczbę cząsteczek tlenu (z) przypadają-
cych na jedną cząsteczkę alkoholu.
...............................................................................
Zadanie 33. (0-1)
Wymień jedną z cech gadów, dzięki której mo-
gą żyć także w głębi suchego lądu, z da



Jak myślicie, to prawda; będzie to jutro?? Ktoś napisal, ze to z Victora.
Sam nie wierzę, żeby był przeciek, ale można rozwiązać